研究報告

研究年度	平成１９年度
タイトル	「自ら考え，自ら問題を解決する資質や能力を高める」ための指導法の研究－光の学習における個やグループの発想を生かした実験の工夫を通して－
概要	光の学習において，一人一人が自分で考えた実験を行い，体験をすることで個々の考えをもたせ，ブレーンストーミングを取り入れた相互作用を含むワークショップ型の学習法を取り入れることにより，生徒が「自ら考え，自ら問題を解決する資質や能力」を高めることができた。
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対象	中学校
研究報告	研究紀要

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