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研究年度	平成２３年度
タイトル	中学校国語科において古典に親しむ態度を育成するための指導法の研究－『平家物語』の学習における課題解決学習の単元構築－
概要	本研究では，中学校国語科の古典の指導において，課題解決学習の単元を構築するとともに学習過程に意図的に言語活動を取り入れることで，古典に親しむ態度を育成しようとした。「武士の生き方について考えよう」というテーマを設定して『平家物語』を読ませ，場面の比較読みを通して生徒自身に学習課題を設定させた。そして，書く活動と話し合う活動を通して学習課題に対する自分の考えをまとめさせた。この指導の工夫は古典に親しむ態度の育成に有効であった。
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対象	中学校
研究報告	研究紀要

検索キーワード	中学校　国語　古典に親しむ態度　課題解決学習　言語活動　平家物語
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