研究データベース

研究年度	平成１９年度
タイトル	通常の学級における学習障害の児童の存在とその特性への気付きを高め，適切な支援につなげるための調査法の開発に関する研究－学習障害調査票簡便版活用の妥当性の検討－
概要	学習障害調査票簡便版が学習障害（ＬＤ）のアセスメントに有効であることを検証するために，簡便版の結果と個別式知能検査（ＷＩＳＣ－Ⅲ）の結果を比較検討した。データ数が少なく十分とは言えないが，簡便版はおおむね妥当性があると判断してもよいという結果が得られた。また，支援リスト作成のために，簡便版６領域とＷＩＳＣ－Ⅲ群指数との相関をとったところ，簡便版５領域「聞く」「話す」「読む」「計算する」「推論する」で，群指数との相関が見られた。
コメント	教育相談課指導主事　笹日出美，村上昌隆，三上純子，栗林直人，北城高広
対象	小学校
研究報告	研究紀要

資料等