研究データベース

研究年度	平成２１年度
タイトル	「化学変化と原子，分子」における，微視的な見方や考え方を育てる指導法の研究－粒子モデルを生かした単元構成と指導過程の工夫－
概要	事象に対して原子，分子のモデルと関連付けてみる微視的な見方や考え方を育てるため，目に見えないものをイメージした粒子モデルを活用し，粒子の概念を段階的に形成していく単元構成の設定と，指導過程の中に粒子モデルを活用する場面を設定した。その結果，生徒の粒子の概念の形成が図られるとともに，粒子モデルで変化後の生成物を推論したり，原子の種類や数の関係を見いだしたりすることができた。
コメント
対象	中学校
研究報告	研究報告書

資料等