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研究年度	平成２３年度
タイトル	第３学年農業単元において体験的な学びの中で，調べて分かった事実を比較・関連付け・総合しながら再構成する力を高める学習指導－地域素材の教材化とKJ法的な手法を取り入れた指導を通して－
概要	第３学年「農家の仕事」の学習において，調べて分かった事実を比較・関連付け・総合しながら再構成する力を高めるために，農作物の栽培や収穫の体験，調べて分かった事実をKJ法的な手法を用いて整理・分類させる活動を取り入れて授業実践を行った。児童は，自分の体験と比較して事象を見つめ，自分と事象との関わりを実感することができた。また，調べて分かった事実を比較・関連付け・総合しながら，自分の知識や考えを再構成する力の高まりが見られた。
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対象	小学校
研究報告	研究報告書

検索キーワード	小学校　社会　体験　比較・関連付け・総合　再構成　KJ法的な手法
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