研究データベース

研究年度	平成２１年度
タイトル	学習指導要領の定着のための活動に関する調査研究－学校における移行措置期間中の活動について－
概要	本研究は，新学習指導要領の移行措置期間である現在，各学校での活動はどのような要因に影響を受けているかを，また，教師が学習指導要領に対しどのような意識をもっているかを，質問紙調査の結果を基に考察を加えたものである。その結果，情報共有，普段からの計画性等の組織風土要因の在り方が影響を与えていることが明らかになった。個々の教師の全面実施への不安感と，新学習指導要領について学ぶ時間の不足とには，ある程度の相関が見られた。
コメント	義務教育課指導主事　髙木晋，長崎雅仁，柴田一宏，藤田盛浩
対象	小学校中学校
研究報告	研究紀要

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