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研究年度	平成２２年度
タイトル	分数の学習において思考力・表現力を育成するためのノート指導の研究－比較検討の場面でノートに児童がコメントをかく活動を通して－
概要	児童の思考力・表現力を育成するためには，日常のノート指導を工夫することが有効であると考えた。そこで，ノートにかき表した自分の考えに友達がコメントをかく活動と，友達の考えをノート上で試し自分のコメントをかく活動を取り入れた結果，児童は，比較検討の場面で決まりや法則，新たな解決方法や課題を見付けることができるようになり，喜びを感じるようになった。さらに，自分の考えを自分の言葉，図，数直線や式などを使って表現できるようになった。
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対象	小学校
研究報告	研究報告書

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