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研究年度	平成２６年度
タイトル	英語科における自分の考えを書く力を高める指導法の工夫－整理・結合ブレインストーミングシートと評価シートの併用の有効性について－
概要	英語で自分の考えを書く力を向上させるために，１～３年生までの教科書を用いて，オリジナル文を３文書かせる活動を行った。その過程で，本研究の手立てとして定めた，整理・結合ブレインストーミングシートと評価シートの二つを併用して生徒に講じた。その結果，自分の考えを論理的に読み手に書き伝える力の向上が見られ，それらの手立てを併用することの有効性が証明された。
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対象	中学校
研究報告	研究報告書

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