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研究年度	平成２３年度
タイトル	小１プロブレムの予防に関するスタートカリキュラムの研究－幼・保・小の接続に関する意識調査とＳＳＴを活用した適応プログラムの開発・実践を通して－
概要	幼・保・小の接続に関する意識調査から，小１プロブレムの予防には，対人関係スキルやコミュニケーションスキルの育成と幼児教育の「遊びの中からの学び」を意識した指導の工夫が必要であると示された。それらを基にSSTを活用した適応プログラムをスタートカリキュラムにおいて実施したところ，攻撃性や多動・衝動性の行動傾向が抑制され，自己制御や関係促進の行動傾向が向上するとともに，学校適応尺度において有意な向上が認められた。
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対象	小学校
研究報告	研究紀要

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