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研究年度	平成２９年度
タイトル	第４学年「面積」の単元において，自分の考えを基に友達の考えと比べる力を育成する指導法の研究－交流場面における考えを仲間分けする活動を通して－
概要	本研究は，第４学年「面積」の学習において，自分の考えを基に友達の考えと比べる力をもった子供の育成を目指し，交流場面における考えを仲間分けする活動を取り入れた実践である。自分と友達の考えを比べながら仲間分けし，同じ考え同士で補い合って説明したり，より良い考えにするための観点をもって話合いをしたりする活動を，単元計画の中に意図的に設定した。その結果，複数の考えからより良い考えへ合意形成し，その考えを使って適用問題に取り組む子供が増えるなどの変容が見られた。このことから，自分の考えを基に比べる力を育成するために，仲間分けする活動が有効であることが示唆された。
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対象	小学校
研究報告	研究報告書.pdf

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