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研究年度	平成２１年度
タイトル	表出言語のみられない自閉症の生徒に対する写真カードを用いた要求行動形成に関する研究－自立活動の時間における指導を通して－
概要	知的障害養護学校中学部に在籍する有意味な表出言語のない自閉症の生徒に対して，要求行動を形成するための支援を行った。諸検査や行動観察等から生徒の実態を分析したところ，写真カードや絵カード等の視覚的支援が有効であることが推察されたため，カードを利用したコミュニケーション手段を取り入れることにした。その結果，写真カードや絵カードを利用して，自分のやりたい活動や好きな遊びを要求することができるようになった。
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対象	特別支援学校
研究報告	研究報告書

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