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研究年度	令和３年度
タイトル	「総合的な探究の時間」における「指導と評価の一体化」に関する一考察－生徒と教師を対象としたアンケート調査の結果から－
概要	高等学校総合的な探究の時間において，生徒と教師を対象としたアンケート調査結果を基に「生徒の学習改善」及び「教師の指導改善」の視点について分析・検証し，「指導と評価の一体化」を実現するための評価規準の提案，カリキュラム・マネジメントの確立を推進する手掛かりを考察した。その結果，生徒と教師の両視点から考察することにより，具体的な改善の方向を見いだすことができた。
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対象	高校
研究報告	研究報告書

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