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研究年度	平成２８年度
タイトル	数学科における学び合い高め合うことのできる生徒の育成を目指す指導の工夫－３人一組の学習形態を利用した豊かな交流のある授業をとおして－
概要	数学科における学び合う活動は，生徒の思考力・判断力・表現力の向上や，数学的活動の楽しさや数学のよさを実感することにつながる。また，学び合う活動をとおして深く考える習慣が育まれることは，思考力・判断力・表現力の一層の向上につながるサイクルを生み出す。　本実践は，数学科の授業において３人一組の学習形態が生徒の学習成果を高めることに効果的な形態であることを，他の学習形態と比較し考察することで明らかにしようとするものである。
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対象	中学校
研究報告	研究報告書

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