研究データベース

研究年度	平成２５年度
タイトル	身近な自然事象を科学的に考え，表現する力を育てる理科指導－「水の３つのすがた」における粒子概念を伴ったモデル図の活用を通して－
概要	身近な自然事象を科学的に考え，表現することのできる児童を育成するために，粒子概念を伴ったモデル図を活用し，身近な自然事象を説明させるパフォーマンス課題を設けたり，単元構成を工夫したりした。単元が進むにつれ，身近な自然事象の原因や背景を正しく説明でき，筋道の通った科学的な考えや表現の伴った記述ができるようになった。さらに，水の状態変化を正しく理解することができた。
コメント
対象	小学校
研究報告	研究報告書

資料等