一覧へ 研究データベース 研究年度 平成１９年度 タイトル 「自ら考え，自ら問題を解決する資質や能力を高める」ための指導法の研究 －光の学習における個やグループの発想を生かした実験の工夫を通して－ 概要 光の学習において，一人一人が自分で考えた実験を行い，体験をすることで個々の考えをもたせ，ブレーンストーミングを取り入れた相互作用を含むワークショップ型の学習法を取り入れることにより，生徒が「自ら考え，自ら問題を解決する資質や能力」を高めることができた。 コメント 対象 中学校 研究報告 研究紀要 カテゴリ 理科 研究者分類 研究員 所属名 義務教育課 職名 研究員 著者 小野寺 良治 資料等
研究年度 平成１９年度 タイトル 「自ら考え，自ら問題を解決する資質や能力を高める」ための指導法の研究 －光の学習における個やグループの発想を生かした実験の工夫を通して－ 概要 光の学習において，一人一人が自分で考えた実験を行い，体験をすることで個々の考えをもたせ，ブレーンストーミングを取り入れた相互作用を含むワークショップ型の学習法を取り入れることにより，生徒が「自ら考え，自ら問題を解決する資質や能力」を高めることができた。 コメント 対象 中学校 研究報告 研究紀要 カテゴリ 理科 研究者分類 研究員 所属名 義務教育課 職名 研究員 著者 小野寺 良治 資料等
研究年度 平成１９年度 タイトル 「自ら考え，自ら問題を解決する資質や能力を高める」ための指導法の研究 －光の学習における個やグループの発想を生かした実験の工夫を通して－ 概要 光の学習において，一人一人が自分で考えた実験を行い，体験をすることで個々の考えをもたせ，ブレーンストーミングを取り入れた相互作用を含むワークショップ型の学習法を取り入れることにより，生徒が「自ら考え，自ら問題を解決する資質や能力」を高めることができた。 コメント 対象 中学校 研究報告 研究紀要 カテゴリ 理科 研究者分類 研究員 所属名 義務教育課 職名 研究員 著者 小野寺 良治 資料等
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