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研究年度	平成２５年度
タイトル	伝え合う力を育成する小学校国語科「話すこと・聞くこと」領域の指導法研究－少人数グループでの司会経験を話合いに生かす学習を通して－
概要	「伝え合う力」を高めることは学習指導要領の改訂を経ても変わらない国語科の目標である。児童には各教科・領域等，学習の場面だけではなく，実生活で生きてはたらく伝え合う力を身に付けさせたい。しかし，国語科における「話すこと・聞くこと」領域の学習の中で，実生活で生きてはたらく伝え合う力を育成するための指導が十分にされてきたとは言い難い。本研究では，単元「学級討論会」の実践を基に，伝え合う力を身に付けるためには，少人数グループでの討論で，学級の全員が司会を務める経験をすることが有効であることを検証・考察した。
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対象	小学校
研究報告	研究紀要

検索キーワード	小学校　国語　話すこと・聞くこと　伝え合う力　少人数　司会
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