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研究年度	平成２５年度
タイトル	小学校国語科において，習得したことを生かして書くことのできる児童を育てる指導法の研究－物語の基本的な構成と表現の工夫を確認した上で物語を書く活動を通して－
概要	本研究は，習得したことを生かして書くことのできる児童を育てる指導の在り方を，物語を書くという活動を通して探ったものである。本研究では，物語を書く活動の前に，物語の基本的な構成と表現の工夫を確認するという読む活動を取り入れた。そして，そこでまとめたものと往還させながら物語を書かせた。その結果，児童は物語には基本的な構成があること，表現の工夫があることを意識することができ，自身の作る物語にも生かして書くことができた。
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対象	小学校
研究報告	研究報告書

検索キーワード	小学校　国語　物語　書くこと　習得　創作
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