研究報告

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研究年度 令和４年度
タイトル 援助希求能力と援助能力を育む指導法の在り方
－中学生を対象とした「ＳＯＳ教育プログラム」の作成と実践を通して－
概要 　中学生対象に援助希求能力と援助能力を育む「ＳＯＳ教育プログラム」を作成し，実践した。その結果，学校環境適応感尺度の友人サポート因子，ソーシャルスキル尺度のコミュニケーションスキル因子で有意な向上が見られ，援助希求能力と援助能力を育む下地づくりに有効であることが認められた。また，援助希求能力と援助能力の変容を図る尺度では有意な向上の差は見られなかったが，感想の分析等から「ＳＯＳ教育プログラム」の有効性が明らかになった。
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対象 中学校
研究報告

研究論文
カテゴリ 教育相談
研究者分類 研究員
所属名 教育相談課
職名 研究員
著者 若杉　知明
検索キーワード 中学生　援助希求能力　援助能力　ＳＯＳの出し方に関する教育
資料等
研究年度 令和５年度
タイトル ストレスや困難に負けないしなやかな心の強さを育成するための指導の研究
－児童のレジリエンスを高める教育プログラムの作成・実践を通して－
概要 　小学生を対象とした，レジリエンスを高める教育プログラムを作成し，実践することを通して児童にストレスや困難に負けないしなやかな心の強さが育成されることを検証した。
　その結果，二つのレジリエンス尺度において，自己理解以外のすべての因子とソーシャルサポート尺度で使用した１因子で学年の平均値が上昇し有意差が認められた。以上のことから，研究協力校の５年生においてプログラムの有効性が明らかになった。
コメント
対象 小学校
研究報告

研究論文
カテゴリ 教育相談
研究者分類 研究員
所属名 教育相談課
職名 研究員
著者 工藤　美玲
検索キーワード 小学生　レジリエンス　ソーシャルサポート　ストレス対処法
資料等