研究データベース

研究年度	令和６年度
タイトル	小学校第６学年理科において，科学的に考察する力を高める指導法の研究－結果について多面的に考える活動を通して－
概要	小学校第６学年理科の学習において，科学的に考察する力を高めるために，実験の結果を分析して解釈する活動の際に，「多面チャート」の活用を通して，結果について多面的に考える活動を実践した。検証の結果，科学的に考える意識や問題解決の過程を楽しむ意識が向上したこと，科学的な内容を記述できる児童が増加したことが認められた。このことから，本実践が科学的に考察する力を高めることに有効であると明らかになった。
コメント
対象	小学校
研究報告	研究論文

資料等	資料１　多面チャート資料２　実験の進め方や結果をふり返る視点資料３　考察の視点資料４　学習をふり返る視点