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研究年度	平成２５年度
タイトル	関数の領域において，具体的な事象の中から関数関係を見いだす能力を高めるための指導法の研究－表，式，グラフから具体的な事象に表現する活動を通して－
概要	本研究では，関数の領域の学習において，具体的な事象の中から関数関係を見いだす能力を高めるために，一次関数の単元を通して，授業の中で表，式，グラフから具体的な事象に表現する活動を取り入れた。その結果，具体的な事象と表，式，グラフとの関連を双方向で捉えることができ，関数関係を見いだす能力を高めることができた。
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対象	中学校
研究報告	研究報告書

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