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研究年度	令和４年度
タイトル	小学校社会科「国や地方公共団体の政治」の単元において，多角的に考え，　　選択・判断する力を養う指導法の研究－二つの共感の側面を生かして様々な立場で感じ考える活動を通して－
概要	社会的事象に関わる様々な立場の人物になりきり，認知的共感・情動的共感という二つの共感の側面を生かし，感じ考える活動を繰り返し行った。その結果，多角的に考え，選択・判断する力の向上が明らかとなった。さらに，標準学力検査教研式ＮＲＴテスト（以下，「ＮＲＴ」という。）に検証結果を当てはめてみると，全ての学力段階において，多角的に考え，選択・判断する力の向上が見られた。このことから，どの学力層にも有効な指導法であることが明らかとなった。
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対象	小学校
研究報告	研究論文

検索キーワード	小学校社会科　多角的に考える力　選択・判断する力　認知的共感　情動的共感
資料等	なりきりシート