研究データベース 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 作成日時(降順) 並べ替え 研究年度(昇順) 研究年度(降順) 作成日時(昇順) 作成日時(降順) 更新日時(昇順) 更新日時(降順) 平成19年度 研究年度 令和5年度 令和4年度 令和3年度 令和2年度 令和元年度 平成30年度 平成29年度 平成28年度 平成27年度 平成26年度 平成25年度 平成24年度 平成23年度 平成22年度 平成21年度 平成20年度 平成19年度 中学校 対象 小学校 中学校 高校 特別支援学校 英語 カテゴリ 国語 算数 数学 理科 社会 英語 音楽 図工・美術 技術・家庭 保健体育 道徳教育 総合的な学習の時間 生徒指導 学級経営 特別支援教育 自立活動 情報教育 地理歴史 教育相談 その他 指導主事 研究者分類 研究員 長期研究受講者 指導主事(課研究) その他 指導主事 検索 研究年度 平成19年度 タイトル 生徒の問題解決的な学習を促すための指導の工夫 -身近な植物の教材化による観察,実験を通して- 概要 中学校理科の学習における問題解決的な学習の在り方を探り,その試案を示すとともに,第2分野における植物を使った学習での,身近な植物の教材化による観察,実験方法について提案するものである。 コメント 対象 中学校 研究報告 研究紀要 カテゴリ 理科 研究者分類 指導主事 所属名 義務教育課 職名 指導主事 著者 原子 修逸 検索キーワード 中学校 理科 問題解決的な学習 身近な植物 教材化 資料等 « 1234
研究年度 平成19年度 タイトル 生徒の問題解決的な学習を促すための指導の工夫 -身近な植物の教材化による観察,実験を通して- 概要 中学校理科の学習における問題解決的な学習の在り方を探り,その試案を示すとともに,第2分野における植物を使った学習での,身近な植物の教材化による観察,実験方法について提案するものである。 コメント 対象 中学校 研究報告 研究紀要 カテゴリ 理科 研究者分類 指導主事 所属名 義務教育課 職名 指導主事 著者 原子 修逸 検索キーワード 中学校 理科 問題解決的な学習 身近な植物 教材化 資料等
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