研究報告

研究データベース

研究年度 令和７年度
タイトル 小学校中学年における「批判的思考力」の育成に向けた学習プログラムの開発・実践
―児童の深い学びにつなげる生成ＡＩの活用を通して―
概要 　児童の生成ＡＩリテラシー育成と批判的思考力の育成のため，それぞれ学級活動の時間と小学校国語科の時間において，生成ＡＩを活用して多様な意見を比較・吟味する学習プログラムを実践した。その結果，生成ＡＩの回答を多様な意見の一つとして捉え，児童の論理的思考や探究心が高まり，省察しながら表現をよりよくしようとする姿が見られた。尺度調査や形成的評価の結果から，生成ＡＩの活用が批判的思考力の向上に一定の効果があることが示唆された。
コメント
対象 小学校
研究報告

研究論文
カテゴリ 国語
情報教育
研究者分類 研究員
所属名 産業教育課
職名 研究員
著者 中川原　泰文
検索キーワード 小学校　国語　批判的思考力　生成ＡＩ　生成ＡＩリテラシー　省察
資料等

資料１　検証授業で利用したプロンプト例について
研究年度 令和７年度
タイトル 小学校高学年における心の居場所となる学級づくりに関する研究
－共感的な人間関係育成プログラムの作成と実践を通して－
概要 　本研究では，小学校高学年を対象に，共感的な人間関係育成プログラムを作成し，実践することを通して，児童の自己肯定感を高め，学級内で良好な人間関係を育成することが児童の学級での居場所感の促進に有効かを検証した。その結果，自尊感情測定尺度，学校適応感尺度，居場所感尺度の特定の因子で有意な上昇が認められた他，共感的な人間関係と居場所感に正の相関関係が見られ，居場所づくりに関して本プログラムが一定の効果があったことが示された。
コメント
対象 小学校
研究報告

研究論文
カテゴリ 生徒指導
教育相談
研究者分類 研究員
所属名 教育相談課
職名 研究員
著者 中嶋　龍之介
検索キーワード 心の居場所　共感的な人間関係　ＳＥＬ　自己肯定感
資料等
研究年度 令和７年度
タイトル 中学校保健体育科体育分野におけるアダプテッドエコロジカルモデルに基づいた授業実践に関する研究
－生徒の学習観の変容に着目して－
概要 　中学校保健体育科体育分野におけるネット型の単元において，アダプテッドエコロジカルモデルに基づき，生徒集団に適した学習条件を柔軟に設定する授業実践を通して，誰もが運動の特性に応じた多様な楽しさを仲間と共有することを目指した。その結果，生徒それぞれが自分に合ったボールのつなぎ方を選択しながら仲間と協働する姿が見られ，学習観・学習方略・共生体育態度が相互に関連しながら変容していく様子が確認された。これらのことから，本モデルに基づく授業設計は，運動を「できるかどうか」という枠組みにとどまらず，「共に学び，楽しみ，関わる」ことを価値とする見方へと，生徒の学習観を広げることが示唆された。
コメント
対象 中学校
研究報告

研究論文
カテゴリ 体育・保健体育
特別支援教育
研究者分類 研究員
所属名 特別支援教育課
職名 研究員
著者 沖沢　都
検索キーワード 中学校　保健体育科　アダプテッドエコロジカルモデル　運動の特性　ネット型　 学習観　学習方略　共生体育態度
資料等