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研究年度	平成２１年度
タイトル	書くことの自己表現活動において，音読と書くことを関連させた指導の工夫－文構造を身に付ける音読指導の在り方－
概要	本研究は，書く力を付ける手段として，音読と書くことの関連付けが有効であることを明らかにしたものである。文構造を身に付けさせる音読と，音声と文字の結び付きを強化する活動を行った結果，書くことへの抵抗感が少なくなった。また，教科書本文の表現を用いながら自分のことについて書くようになり，文数の増加や接続詞，副詞句を用いて文を書き進めるようになるなどの変化が見られた。
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対象	中学校
研究報告	研究報告書

検索キーワード	中学校　英語　音読　自己表現活動　書くこと
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