研究報告

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研究年度 平成２６年度
タイトル 小学校第６学年分数のわり算において，
　　　　確かな根拠を伴った判断ができる児童を育てる指導法の研究
　　　　　　　　　　　－「つながりをつくる活動」を通して－
概要 　確かな根拠を伴った判断ができる児童を育成するためには，授業において類推的な考え方を活性化させることが有効である。そこで，「つながりをつくる活動」を設定した。つながりをつくることを強調することで，児童は既習と未習の相違点や共通点を探りながら発見的・創造的に学習を進めることができた。さらに，判断の根拠の妥当性を検討することにより，分数のわり算の学習において，関係的理解が進み，確かな根拠を伴った判断ができる児童が増えた。
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対象 小学校
研究報告

研究論文
カテゴリ 算数
研究者分類 研究員
所属名 義務教育課
職名 研究員
著者 阿保　祐一
検索キーワード 分数のわり算　つながり　根拠　判断　関係的理解　類推的な考え方　
資料等