研究報告

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研究年度 令和２年度
タイトル 青森県内小・中学校における特別支援学級、通級による指導に関する実態調査報告書
概要 　青森県内の小・中学校の特別支援学級や通級による指導を担当する教員の現状と課題を明らかにすることを目的に本調査を実施した。調査項目に基づき、教育課程の編成、実態把握、個別の教育支援計画、個別の指導計画、自立活動の指導という５つの観点で考察した。担当教員が「困っていること」の全体像は、いずれの「困り」についても単独で存在しているというよりも、それぞれが影響し合って（つながり合って）生じていると推察されることから、「困りの連鎖」の状態にあると考えられた。担当教員の専門性向上のためには、「今、何に困っているのか」等の研修ニーズを明確に把握することの重要性を指摘した。
コメント 特別支援教育課　課長　矢野久光
指導主事　橋本美樹子，甲田真希子，森山貴史，髙橋妹子，辻村義樹
対象 小学校
中学校
特別支援学校
研究報告

小中特別支援教育実態調査報告書
カテゴリ 特別支援教育
研究者分類 指導主事（課研究）
所属名 特別支援教育課
職名 指導主事
著者 森山　貴史
検索キーワード 特別支援学級　通級による指導　個別の指導計画　自立活動
資料等
研究年度 令和２年度
タイトル 「気になる行動」のある児童が在籍する通常の学級の担任と，特別支援教育コーディネーターの連携した指導・支援の在り方
概要 　小学校において，通常の学級の担任と特別支援教育コーディネーターが，共通の視点をもって，支援の効果を振り返る場面を設定することで，学級担任は児童の行動の捉え方が変容し，児童に合った適切な指導や必要な支援を考えることができるようになるかどうかを検証した。評価の観点を明確にしたシートを用いて，目指す児童の姿や支援策の効果を振り返ることで，学級担任が児童に合った具体的な支援策を整理できたのではないかと推察する。
コメント
対象 小学校
研究報告

研究論文
カテゴリ 特別支援教育
研究者分類 研究員
所属名 特別支援教育課
職名 研究員
著者 山形　ひとみ
検索キーワード 小学校　通常の学級の担任　特別支援教育コーディネーター　学級担任への支援　振り返りの場面の充実
資料等