研究データベース

研究年度	平成２７年度
タイトル	中学校通級指導教室に通う生徒の計算に対するつまずきを改善するための指導プログラム作成と活用
概要	中学校通級指導教室に通う計算につまずきのある生徒のために，レディネステストとタブレットPCアプリケーション，自作の補充プリントで構成した指導プログラムを作成し，活用効果を検証した。８名の生徒に指導プログラムを実施した結果，全ての生徒に計算に対するつまずきの軽減が見られた。さらに４名の生徒は，計算に対する自己評価や自尊感情の向上が見られた。これらのことから，計算に対するつまずき改善に効果があることが示唆された。
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対象	中学校
研究報告	研究論文

資料等	チェックリスト　プログラム１　プリント　プログラム１　エクセル版　プログラム２　プリント　プログラム２　エクセル版　プログラム３　プリント　プログラム３　ワード版　プログラム４　プリント　プログラム４　ワード版　レディネステスト　実施手順