研究データベース

研究年度	令和５年度
タイトル	小学校算数科「データの活用」領域において数学的に表現し伝え合う力を高める指導法の研究－日常の事象に生かす活動につなげる授業実践を通して－
概要	小学校第４学年算数科「データの活用」領域の学習において，数学的に表現し伝え合う力を高めるために，数学的活動を三つの要素に分け，学習活動の中に取り入れた。折れ線グラフを読み取る視点を身に付け，付箋を使って互いに考えを伝え合う活動や，新たな気付きについて発展的に考える振り返りを行い，学習で身に付けた力を日常の事象に生かす活動につなげた結果，数学的に表現し伝え合う力が高まることが明らかになった。
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対象	小学校
研究報告	研究論文

資料等	資料１　ミルミルポイント資料２　問い返しポイント資料３　振り返りポイント資料４　ミルミル、問い返し、振り返りポイント（ノート添付用）資料５　マスマスシート（B5）資料６　折れ線グラフの書き方（スプレッドシート）