研究報告

研究データベース

研究年度 令和３年度
タイトル 「総合的な探究の時間」における「指導と評価の一体化」に関する一考察
－生徒と教師を対象としたアンケート調査の結果から－
概要 　高等学校総合的な探究の時間において，生徒と教師を対象としたアンケート調査結果を基に「生徒の学習改善」及び「教師の指導改善」の視点について分析・検証し，「指導と評価の一体化」を実現するための評価規準の提案，カリキュラム・マネジメントの確立を推進する手掛かりを考察した。その結果，生徒と教師の両視点から考察することにより，具体的な改善の方向を見いだすことができた。
コメント
対象 高校
研究報告

研究報告書
カテゴリ 総合的な学習の時間
その他
研究者分類 指導主事（課研究）
所属名 高校教育課
職名 指導主事
著者 金子 勇太
検索キーワード 総合的な探究の時間　指導と評価の一体化　指導改善学習改善
資料等
研究年度 平成１９年度
タイトル 望ましい学校評価の在り方と教育課程編成に関する研究 －学校評価における自己評価の問題点の改善を通して－
概要 　児童生徒がより良い学校生活を送ることができるようにするためには，学校評価において教職員による的確な自己評価が行われ，その結果を積極的に教育課程編成に生かしていく学校評価システムの確立が不可欠である。そこで，アンケート調査を通して自己評価における問題点を明らかにし，問題点の改善策を的確に取り入れた学校評価システムを考察することで，望ましい学校評価の在り方と教育課程編成に関する提案を行う。
コメント 義務教育課 指導主事　中村隆人，杉本光世，神和宏，相馬治
対象 小学校
中学校
研究報告

研究紀要
カテゴリ その他
研究者分類 指導主事（課研究）
所属名 義務教育課
職名 指導主事
著者 中村　隆人
検索キーワード 学校評価　自己評価　学校評価システム　教育課程編成
資料等
研究年度 平成２０年度
タイトル ネットワークを活用した学習環境の提供に関する研究
概要 　教員がますます多忙になる昨今，授業に利用できる教材等の教育情報をネットワークを介して提供することの重要性は増すばかりである。地理的・時間的制約を越えて研修等に役立つ情報を提供することは，分かりやすい授業の展開を支援することにつながると考える。そこで，当センターのネットワーク環境のさらなる有効活用と，情報系研修のe-learningへの展開も視野に，既存システムの改良と新規ネットワーク型教材の開発を目指して研究を行った。
コメント 産業教育課 指導主事　隅田佳文，奈良潔，田中正也，須藤貴則
対象 小学校
中学校
高校
特別支援学校
研究報告

研究紀要
カテゴリ その他
研究者分類 指導主事（課研究）
所属名 産業教育課
職名 指導主事
著者 隅田　佳文
検索キーワード 情報教育　ネットワーク　教材開発　電子マニュアル　e-learning
資料等
研究年度 平成２１年度
タイトル ネットワークを活用した学習環境の提供に関する研究
概要 　教員がますます多忙になる昨今，授業に利用できる教材等の教育情報をネットワークを介して提供することの重要性は増すばかりである。地理的・時間的制約を越えて研修等に役立つ情報を提供することは，分かりやすい授業の展開を支援することにつながると考える。そこで，当センターのネットワーク環境のさらなる有効活用と，情報系研修のe-learningへの展開も視野に，既存システムの改良と新規ネットワーク型教材の開発を目指して研究を行った。
コメント 産業教育課
指導主事　奈良潔，田中正也，秋庭淳，須藤貴則
対象 小学校
中学校
高校
特別支援学校
研究報告

研究紀要
カテゴリ その他
研究者分類 指導主事（課研究）
所属名 産業教育課
職名 指導主事
著者 奈良　潔
検索キーワード 情報教育　e-learning　ＬＭＳ環境　ストリーミング配信　メーリングリスト
資料等
研究年度 平成２１年度
タイトル 学習指導要領の定着のための活動に関する調査研究
－学校における移行措置期間中の活動について－
概要 　本研究は，新学習指導要領の移行措置期間である現在，各学校での活動はどのような要因に影響を受けているかを，また，教師が学習指導要領に対しどのような意識をもっているかを，質問紙調査の結果を基に考察を加えたものである。その結果，情報共有，普段からの計画性等の組織風土要因の在り方が影響を与えていることが明らかになった。個々の教師の全面実施への不安感と，新学習指導要領について学ぶ時間の不足とには，ある程度の相関が見られた。
コメント 義務教育課
指導主事　髙木晋，長崎雅仁，柴田一宏，藤田盛浩
対象 小学校
中学校
研究報告

研究紀要
カテゴリ その他
研究者分類 指導主事（課研究）
所属名 義務教育課
職名 指導主事
著者 髙木　晋
検索キーワード 学習指導要領　定着　移行措置　組織風土　教師の意識
資料等