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研究年度	平成２１年度
タイトル	社会的な見方や考え方をはぐくむ社会科学習の在り方－地域教材の活用と問題解決的な学習過程の工夫を通して－
概要	「地域の発展に尽くした先人」として，「ふじ育ての親」斉藤昌美を教材化し，具体的な地域の事象，施設，人材等を活用した学習を展開したことによって，多様な問いが引き出されるなど，単元を通して問題意識が持続した。また，問題解決的な学習過程に，集団思考によるお互いの考えを深める話合い活動を取り入れることによって，先人の業績に対する認識が深まり，その努力や思いに共感し，自分の考えを再構成するなど，多面的に考察することができるようになった。
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対象	小学校
研究報告	研究紀要

検索キーワード	小学校　社会　地域教材の活用　問題解決的な学習　ふじ準原木　斉藤昌美
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