プロジェクト研究データベース

　これまでの教育情勢やこれからの国の動向、２１世紀に求められる資質・能力の内容、学習指導要領や授業との関わり等を、２１世紀型学力、キャリア教育、アクティブ・ラーニング、言語活動という４つの切り口で、現場で活用できる具体的研究をすすめる。

　社会が求める力（ジェネリックスキル）を身に付けるためには、思考を活性化する学習形態の一つであるアクティブ・ラーニング（能動的学修）が有効です。そこで学校現場で、アクティブ・ラーニングを「気軽に、手軽に」実践してもらうために、手法・実践例などを研究しました。

　評価の基本的な考え方やパフォーマンス評価等の様々な評価方法の研究です。各校種・教科の評価の現状を把握し、評価が難しい「思考力・判断力・表現力」のより良い評価方法を「あおもり教育フェスタ2016」にて提案しました。更には3観点になる予定の次期学習指導要領の観点別評価の方向性についても探りました。

　ＩＣＴを効果的に活用し、分かり・深まりのある授業になるためのた事例の紹介と教育ＩＴ関連の最新情報の収集し提供することを目標に活動しました。

　子どもたちを多面的・分析的に捉えるために評価の研究は重要です。様々な評価を実践することにより、先生方の授業改善、ひいては子どもたちの学習意欲の向上につながると考え、評価に関するアイディア集を作成し、「あおもり教育フェスタ2017」にて多くの先生方に提供しました。