センター研究データベース

　国語グループでは「ＩＣＴを活用した国語科の授業づくりに関する研究」をテーマとし、研究に取り組んできました。授業でＩＣＴを使用する先生方は増えていますが、「単元のどの場面で活用すればよいかわからない」、「効果的に使用できているかわからない」など、不安や戸惑いを感じている方も多いようです。そこで、活用場面をイメージできるように、「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」の領域ごとに活用例を作成しました。指導と評価の計画に加え、ＩＣＴ活用のポイントも提示しておりますので、参考にしていただければと思います。

【資料】

①〔小学校〕「話すこと・聞くこと」領域におけるＩＣＴ活用例

　　　　　　単元「目的や条件に応じて話し合おう」

　　　　　　キーワード：ロイロノート、「小学校第６学年」

②〔中学校〕「読むこと」領域におけるＩＣＴ活用例

　　　　　　単元「作品の批評文を交流し合い、社会の中で生きる人々について考えよう」

　　　　　　キーワード：Google Workspace、「中学校第３学年」

③〔高等学校〕「書くこと」領域におけるＩＣＴ活用例

　　　　　　単元「社会に対する意見を自分の経験から導き出して書こう」

　　　　　　キーワード：Google Workspace、「現代の国語」

ＩＣＴを活用した国語科の授業づくりに関する研究.pdf