研究データベース

検索

研究年度	平成１９年度
タイトル	「ダンス」のより良い授業内容を探る ―男性教員も積極的に学べる研修を通して―
概要	高等学校における「ダンス」の授業を実施する上で, 教員の授業に関するアンケートを踏まえながら, 現状と課題を把握し, 指導者の性別・年齢・経験の有無を問わずに展開できる授業内容や指導法を導くための研修について考察するものである。
コメント
対象	高校
研究報告	研究紀要

検索キーワード	高等学校　現代的なリズムのダンス　男性教員　実技・指導法研修　学びの体験
資料等

研究年度	平成２８年度
タイトル	高等学校地理歴史科におけるアクティブ・ラーニングの視点を取り入れた授業に関する研究　－歴史的思考力の育成を目指した日本史Ｂを事例として－
概要	次期学習指導要領では，生徒たちに資質・能力を育成するための主体的・対話的で深い学びであるアクティブ・ラーニングの視点からの授業改善が求められている。高等学校日本史において，育成すべき資質・能力を歴史的思考力と捉えた。この力を身に付けるために，ペアワークやグループワークによる資料の読み取りや解釈を構築する学習活動が，有効であることが確認された。
コメント
対象	高校
研究報告	研究報告書

検索キーワード	高等学校　日本史Ｂ　資質・能力　アクティブ・ラーニングの視点
資料等