センター研究データベース

　外国語グループの研究テーマは、「オンライン／対面授業の長所を取り入れたハイブリッドな学びとその評価方法について」です。外国語の授業においては、多くの先生方がこれまでも視聴覚資料の提示など、ICTの活用をされていると思います。しかし、学校の設備や先生方によって、その活用の程度は大きく異なるのが現状だと思います。世界各国と比較すると、日本の教育分野のおけるICTの活用は極端に少ない状況です。また、今年度からはGIGAスクール構想の実現のため、ICTの活用が重要とされています。そのため、本研究では、より気軽に部分的からでも、授業内外に取り入れられるようなICTの活用を提案しています。
　研究内容は高等学校における外国語のICTの活用を提案しています。以下の資料をご覧下さい。

　令和３年度センター研究【 外国語グループ】.pdf

  外国語活動及び外国語科の授業では、児童生徒が「外国語によるコミュニケーションの見方・考え方を働かせ」ながら、充実した「言語活動を通して」、「コミュニケーションを図る資質・能力を育成する」ことが、小中高を通した学習指導に一貫して求められています。また、ICT環境の整備も進み、ICTを効果的に活用することも期待されています。

　外国語グループでは、各発達段階に応じて、生徒の主体的・対話的で深い学びを実現するために、ICT活用が有効な言語活動の場面を精選し、ICTの効果的な利活用と充実した言語活動の実践について分析、整理しています。今年度は、ICT活用による効果的なアプローチについて検討しました。

「言語活動の充実に向けた、ICT活用による効果的なアプローチに関する研究」.pdf

　国語グループでは「ＩＣＴを活用した国語科の授業づくりに関する研究」をテーマとし、研究に取り組んできました。授業でＩＣＴを使用する先生方は増えていますが、「単元のどの場面で活用すればよいかわからない」、「効果的に使用できているかわからない」など、不安や戸惑いを感じている方も多いようです。そこで、活用場面をイメージできるように、「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」の領域ごとに単元指導評価計画を作成しました。指導と評価の計画に加え、ＩＣＴ活用のポイントも提示しておりますので、参考にしていただければと思います。

※Google Jamboard のサポートやサービス提供終了後は、他のホワイトボードアプリ等に代替し、資料に記載されている内容をヒントにご活用ください。

資料１ 中学校「書くこと」領域におけるICT活用例.pdf

資料２ 高等学校「話すこと・聞くこと」領域におけるICT活用例.pdf

資料３ 高等学校「読むこと」領域におけるICT活用例.pdf

　ＧＩＧＡスクール構想の下、１人１台タブレット端末の配置が進み、ＩＣＴを活用した授業の実践が求められています。国語科においては，日常生活や実社会で必要な国語の能力の向上を図り、言語活動をさらに充実させ、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業の改善・工夫を図っていくことが大切であると言えます。

　本研究では、「国語科の学習指導におけるＩＣＴの効果的な利活用に関する研究」をテーマとしました。小・中・高の校種ごとに、各領域の指導事項に応じたＩＣＴの活用例や、ＩＣＴを活用することのメリットを提示しております。活用場面をイメージできるよう、それぞれの例において単元を設定してあります。今回提案した活用例には、単元や取り上げる教材が異なっても応用できる内容が盛り込まれております。目の前の児童・生徒の皆さんに合わせて、アレンジして活用していただければと思います。

※Google Jamboard のサポートやサービス提供終了後は、他のホワイトボードアプリ等に代替し、資料に記載されている内容をヒントにご活用ください。

　01_小学校【書くこと】活用例.pdf
　02_中学校【読むこと】活用例.pdf
　03_高等学校【話すこと・聞くこと】活用例.pdf
　04_高等学校【書くこと】活用例.pdf

　ＧＩＧＡスクール構想に基づく小・中学校のＩＣＴ環境の整備の他、本県では県立学校においても１人１台タブレット端末の配備が進み、ＩＣＴを活用した授業の実践が求められています。国語科においては，日常生活や実社会で必要な国語の能力の向上を図り、言語活動をさらに充実させ、主体的・対話的で深い学びの実現に向けた授業の改善・工夫を図っていくことが大切であると言えます。

　本研究では、「国語科の学習指導におけるＩＣＴの効果的な利活用に関する研究」をテーマとし、授業をはじめとする学習指導においてＩＣＴを効果的に活用することで児童・生徒の主体的な言語活動の一助となると考えました。小・中・高のそれぞれの校種ごとに、実際の学習指導の場を想定した事例を挙げ、ＩＣＴを活用できる場面やＩＣＴを活用することのメリットを提示しております。また、今回提案したＩＣＴの活用方法は、単元や取り上げる教材が異なっても応用できる内容が盛り込まれております。目の前の児童・生徒の皆さんに合わせて、アレンジして活用していただければと思います。

※Google Jamboard のサポートやサービス提供終了後は、他のホワイトボードアプリ等に代替し、資料に記載されている内容をヒントにご活用ください。

①〔小学校〕「読むこと」領域におけるＩＣＴ活用例.pdf
　　　　　　　キーワード：ロイロノート、文学的な文章、思考ツール、
　　　　　　　教材「白いぼうし」
②〔中学校〕「話すこと・聞くこと」領域におけるＩＣＴ活用例.pdf
　　　　　　　キーワード：Google Workspace、１学年、
　　　　　　　単元「好きなことをスピーチで紹介する」
③〔高等学校〕文学的な文章の指導におけるＩＣＴ活用例.pdf
　　　　　　　キーワード：Google Workspace、現代文分野、教材「羅生門」
④〔高等学校〕グループワークでのＩＣＴ活用例.pdf
　　　　　　　キーワード：Google Workspace、古典分野、教材「枕草子」